30.04.2025. Скретч, малювання, математика. Урок 2.

Експерементуй, спостерігай, знаходь закономерності в онлайн середовищі Скретч.

Є програма:

Як завантажити свій файл в онлайн середовищі Скретч дивись в відео:

Якщо в блоці Малювання змінювати значення: кількість повторень, кут повороту, кількість кроків, то можна отримати такі фігури:

Експерементуй за планом, який відображено в таблиці:

Для звітування про роботу треба заповнити форму за посиланням

23.04.2025. Скретч, малювання, математика. Урок 1.

 Переглянь відео та виконай завдання

1. Відкрити Скретч Онлайн и зібрати код програми:

2. Перевірити роботу програми за допомогою зеленого прапорця.

 

3. Зберегти програму в себе на комп'ютері. Визначити куди збережено файл й з яким ім'ям.
Звітувати про це за допомогою форми.

4. Підготувати таблицю:

16.04.2025. Складання алгоритмів з повторенням для виконавця Експедитор

  Ознайомся з системою команд виконавця Експедитор та склади алгоритми для виконавця Експедитор:

Завдання виконуй за планом:

09.04.2025. Складання алгоритмів з повторенням для виконавця Чарівник

 1. Згадай систему команд виконавця Чарівник

2. Перейди за посиланням в середовище існування виконавця Чарівник

3. Склади програми для задач з 1 по 6.

Коментарі до завдання

02.04.2025. Створення блок-схеми алгоритму з циклом (повторенням) за власним задумом

Створити блок-схему алгоритму з циклом (повторенням) за власним задумом.

Вимоги до роботи:

1. Надрукувати назву алгоритма (не забувай про розмір шрифту та кольор).

2. Намалювати блок-схему (намагайся лінії та стрілочки малювати рівно, не забувай, про повернення до блоку умова)

3. Вказати автора: надрукувати внизу Прізвище Ім'я (не забувай про розмір шрифту та кольор)

4. Зробити посилання на джерело інформаціі, якщо алгоритм знайдено в Інтернеті (дотримуватись правила збереження авторського права важливо)

Приєднуйся до нашого GoogleКласу та виконуй завдання

Блок-схеми алгоритмів з повторенням, які створили учні 4-А та 4-Б класу